Proyecto Recorriendo Manta en su centenario 

Manta es una ciudad de la provincia de Manabí. Cuenta con un espacio geográfico privilegiado por sus montañas, serranías, bosques y amplias costas con hermosas playas aptas para el nado, la práctica de deportes náuticos y una reconocida riqueza en fauna marina. Esta era una de las regiones de mayor crecimiento económico en la República de Ecuador, y su auge económico se concentraba en las actividades de pesca (70% de la industria pesquera marítima nacional, principalmente atún), turismo, puerto para exportaciones e importaciones y comercio.

 Este proyecto de estudio permitirá representar mediante el uso de papel reciclado los monumentos icónicos de Manabí.

https://photos.app.goo.gl/Qg6RdJWa5JWJKaLJ6 

Historia y CCSS "Tercero BGU"

 CHOQUE CULTURAL EN AMERICA LATINA 

Cuando los españoles llegaron a tierras americanas se produjo un choque cultural que produjo los cambios de los cuales se origina la sociedad actual.  El mestizaje, las enfermedades, la introducción de especies animales y vegetales y los cambios que produjeron ese encuentro en la estructura social, familiar, económica y cultural

Relaciones de sometimiento y explotación

 • La encomienda: Un grupo de indígenas era llevado a una concentración para que trabajara en labores cuyos productos beneficiaban al encomendero español a cambio de una pequeña retribución que no les permitía mejorar sus condiciones de vida.

 • La mita: Los indígenas de una comunidad eran sorteados para trabajar durante un tiempo determinado en las propiedades de los españoles. 

• El yanaconazgo: Permitía esclavizar permanentemente a los pueblos prisioneros de las guerras de conquista sin percibir remuneración

Problemas del mundo contemporáneo

Bienvenidos mis estimados estudiantes al modulo de Problemas del mundo contemporáneo. Es un placer acompañarles en esta experiencia de aprendizaje

UNIDAD 2

El poder social del capital y su responsabilidad en las crisis económicas 

¿ Qué sistema económico posee nuestro país : Capitalista o socialista? 

Mencionar 2 razones para su respuesta.

APRENDIZAJE

Aprender...... es un proceso por medio del cual se origina una actividad  nueva o se modifica una anterior, este proceso es innato en el ser humano y se produce desde el momento de la concepción.
El aprendizaje complementa los procesos fisiólogicos de maduración, haciendo adquirir por medio de la experiencia modos de respuestas duraderos. Toda conducta que no es innata, es aprendida y creadora de hábitos por repetición. Por ejemplo: asi puede fomentarse el hábito de la lectura, el de estudiar, los hábitos de higiene o los buenos modales.
Marton (1981) establece que " Una concepción de aprendizaje es la vía fundamental a través de la cual una persona comprende un fenómeno u objeto de su mundo circundante. Por lo que se plantea como una relación cualitativa entre el individuo y el fenómeno en estudio".

En el proceso de aprendizaje se involucran todas las funciones psicológicas (atención, voluntad, razonamiento), en especial la memoria; ya que gracias al proceso de memorización es posible almacenar, reproducir o evocar la información retenida en la mente y ésta a su vez se perfecciona con el aprendizaje.

Para el CONDUCTISMO aprender es una asociación directa entre estímulo y respuesta, mientras que para los COGNITIVISTAS, si bien no niegan la asociación entre estímulo y respuesta, vinculan el aprendizaje a un proceso mental de integración de los nuevos conocimientos a la estructura mental.

La vida es proceso de  aprendizaje continuo, y por eso vamos variando nuestra estructura mental, nuestros hábitos, nuestras actitudes, nuestra forma de pensar y de relacionarnos con los demás, a partir de nuevas experiencias, jugando un rol fundamental la motivación.

 

ENFOQUE HUMANISTA

 El máximo exponente de la educación humanista es Carl Rogers.
Rogers (1996) expone con claridad este enfoque, al declarar que la meta de la educación es facilitar el aprendizaje. Esto se comprueba con la siguiente cita:
"sabemos muy bien que el facilitar este aprendizaje no depende de las actitudes de enseñanza del maestro, de los planes o programas  de estudio que establece, del uso que hace auxiliares audiovisuales, del aprendizaje programado que utiliza sus exposiciones o clases orales, ni la abundancia de libros, aunque cada una de estas cosas se pueden aprovechar en un momento u otro como recursos importantes. No; el facilitar el aprendizaje verdadero depende de ciertas cualidades en las actitudes de relación personal entre el instructor y el que aprende"
CARACTERÍSTICAS
EL ser humano es electivo, capaz de elegir su propio destino.
El ser humano es libre para establecer  sus propias metas de vida, y
El ser humano es responsable de sus propias elecciones.

ENFOQUE COGNOSTIVO

Este enfoque concibe al aprendizaje como el proceso que modifica el sistema cognositivo humano con el fin de incrementar, de manera más o menos irreversible su ejecucioón posterior en varias tareas.
CARACTERÍSTICAS
Los resultados del aprendizaje dependen del tipo y calidad de la información recibida
El aprendizaje es un proceso activo que construye, transforma o modifica las estructuras mentales.
El conocimiento esta organizado en bloques de estructuras mentales y procedimientos
El aprendiz es un sujeto activo

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

"El conocimiento no se crea...... se construye"

    
Carretero y Limón (1997)  El conocimiento humano es el producto de la interacción entre la realidad y las disposiciones internas, durante este proceso se produce la construcción del conocimiento por parte del sujeto, mediante el significado que le da a la información con la que  se enfrenta.

   Nuestras teorías siempre pueden modificarse o cambiarse de tal modo que somos  capaces de construir una nueva teoría, mejor que la anterior.

   Promover el aprendizaje significativo, no memorizar, comprender.  Carretero (1997) Utilizamos esquemas, que pueden ser simples o complejos, generaleso especializados. Mientras más experiencia cambian los esquemas y requiere mayor complejidad en la utilización de herramientas